在張家峁礦有這樣一班人，他們像保健醫生一樣，每天早上8點便深入井下百米地層的“診所”，分工協作，對原煤運輸設備進行“把脈”“問診”“望聞問切”，他們以“嚴、細、實”的工作作風為原煤運輸設備的正常運行保駕護航，他們就是張家峁礦的標桿班組——機運工區電工班。電工班以“三個聚焦”為核心，不斷提升班組管理水平，夯實創新基本功，解決生產難點，取得了顯著成效，成為了名副其實的“創新班組”。

聚焦班組管理，促進創新內動力

班組管理是公司管理的基石，也是激發班組創新活力的關鍵所在。電工班建立了科學的績效考核體系，將班組成員的創新成果、工作績效與薪酬等掛鉤，激發了班組成員的創新積極性。同時，班組還設立了“創新獎”，對在創新工作中表現突出的成員給予表彰和獎勵，進一步激發了班組成員的創新熱情。

該班組高度重視班組成員的主體作用發揮，鼓勵大家走上講臺安排工作、布置任務、組織講評，為職工搭建價值展現和管理提升的平臺，歷練職工系統思考和統籌管理的能力，促進班組成員間的觀念置換，推進班組管理和諧。班組推行“自主管理”模式，賦予班組成員更多的自主權和決策權。通過建立健全班組管理制度，明確班組成員的職責分工，形成了上下聯動、左右協同的工作格局。這種自主管理模式不僅提高了班組的工作效率，還激發了班組成員的創新潛能。

聚焦班組培訓，夯實創新基本功

該班組建立了完善的培訓體系。根據班組成員的技能水平和崗位需求，制定了詳細的培訓計劃，并定期組織技能競賽、技能比武等活動，以賽促學、以賽促練，不斷提升班組成員的技能水平。注重培養班組成員的創新思維和創新能力。通過邀請廠家授課、組織創新研討會等方式，引導班組成員學習新知識、新技術、新工藝，開闊視野，拓展思維。班組還鼓勵班組成員立足崗位開展小改小革、技術攻關等活動，將創新思維轉化為實際行動。

此外，電工班還建立了“師帶徒”制度，由經驗豐富的老師傅帶領新職工進行技能培訓和經驗傳授。這種“傳幫帶”的方式不僅幫助新員工快速適應崗位需求，還促進了班組整體技能水平的提升。

聚焦生產難點，賦能創新結碩果

生產難點是公司發展的“絆腳石”，也是班組創新的“試金石”。電工班始終將解決生產難點作為創新工作的重點，通過一系列創新舉措，賦能創新結碩果。

“井下煤倉下給煤機控制方式為PLC控制，給煤機PLC供電電源來自給煤機配電硐室照明綜保，一旦照明綜保發生故障后，PLC受到干擾導致無法遠控開啟給煤機。電工班職工進行技術討論，結合工作實際，創新發明了“一種給煤機雙電源PLC控制裝置”，當1#照明綜保故障后，2#照明綜保能繼續為PLC供電。

不僅如此，電工班發明的“一種高壓斷路器檢修專用小車的設計與應用”“位移式堆煤傳感器的設計與應用”“一種膠帶機速度傳感器的試驗裝置”“一種多功能華寧故障檢測裝置”4個項目榮獲中國職工技術協會特等獎，并且多項創新項目在井下崗位推廣應用，為機電設備安全高效運轉提供了前提保障。

下一步，電工班將繼續堅持“三個聚焦”的發展理念，不斷探索和實踐創新工作的新模式、新方法，為公司的持續穩健發展貢獻更大的力量。